Старшие группы: Группа комбинированной направленности для детей в возрасте от 5 до 7 лет

Педагоги группы

Воспитатель

Богачева Наталья Владимировна

Музыкальный руководитель

Шакина Олеся Михайловна

Особенности занятий в группе

Разнообразие форм и методов работы. Занятия проводятся в виде образовательных ситуаций, тематических событий, проектной деятельности, проблемно-обучающих ситуаций, творческих и исследовательских проектов и так далее.
Учёт интересов и потребностей детей. Педагог организует образовательную деятельность с учётом образовательных потребностей, включая их в процесс сотворчества, содействия, сопереживания.
Чередование видов занятий. Чтобы предотвратить переутомление, занятия, требующие умственного напряжения, чередуются с занятиями физкультурно-оздоровительной и эстетической направленности.
Использование наглядного материала. На занятиях применяют схемы, модели в соответствии с индивидуально-возрастными особенностями ребёнка.
Использование сюжетно-ролевых игр. Создают условия для организации или возникновения сюжетно-ролевых игр, в которых участвуют все дети группы.
Продолжительность занятий. Согласно СанПиН 1.2.3685-21, продолжительность организованной образовательной деятельности (занятия) составляет не более 25 минут. В середине занятия проводят физкультурные минутки, не менее 2 минут. Между занятиями делают перерывы, не менее 10 минут.

Обучающая программа

Адаптированная образовательная программа группы комбинированной направленности для детей 5–7 лет направлена на обучение и воспитание дошкольников с учётом их психофизических особенностей.
Цель программы — развитие личности детей с ограниченными возможностями здоровья в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Некоторые задачи программы:

обеспечение охраны и укрепления здоровья детей, их всестороннего развития по таким направлениям, как социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое и художественно-эстетическое;
содействие достижению воспитанниками уровня развития, обеспечивающего их психологическую и физическую готовность к обучению;
воспитание любви к окружающей природе, Родине, семье на основе игр, бесед, чтения художественной литературы, наблюдений;
формирование представлений о художественно-эстетическом образе, умения видеть прекрасное в повседневной жизни, в искусстве, литературе, музыке, изобразительном искусстве, народном фольклоре.

В программе предусмотрены различные виды деятельности: предметная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного материала и другие.
Одна из основных задач — овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, что формирует психологическую готовность к обучению в школе.